关注残疾儿童 传递积极能量

----2013暑期社会实践总结

一、实践时间：2013年7月12日、13日

二、实践地点：吉林省春光医疗康复中心

三、实践单位：吉林工程技术师范学院

机械工程学院

四、实践团队：

队 长：朴金哲

执行负责人：曲瑞雪 鲍瑞

安保医疗组：李昕泽

文艺宣传组：秦三煊 刘硕 邓纯夫

后 勤 组：王重阳

机 动 组：王清浩

五、实践主题：关爱残疾儿童 传递正能量

六、实践形式：文艺展演 互动游戏

座谈交流 问卷调查

捐赠仪式

七、实践背景：

随着我国经济的发展，医疗事业也随之有了很大的进步。但不可避免的仍有许多特殊儿童，他们不能接受正常教育机构的教育，不能正常生活，而是通过在特殊教育、康复、医疗中心进行康复训练及教育。这些特殊儿童更应该受到全社会的关注。为此，我们利用暑期时间到吉林省残疾人康复中心，通过与特殊儿童沟通、互动，及其老师们的交流，希望更好地了解目前这所学校学生的学习、生活情况，并送上我们的祝福和一些礼物，给他们的心灵增添一份温暖。

八、实践目的：

关爱残疾人群，让残疾儿童感受温暖，在活动中增强自信，锻炼和提高自我管理能力和组织能力，增强团队意识。同时宣传青年志愿者精神，培养当代大学生关爱他人、感恩社会的良好道德品质，并希望通过此次社会实践激发大众甚至整个社会对残疾儿童的关注，关注他们的身心成长，先天的缺陷是他们每个人都无法选择的，但是现实生活中的温暖、支持与鼓励却是我们应当全力给予的。

九、实践流程：

（一）、7月11日下午3点做好出发前准备工作

（二）、7月12日上午6：30集合出发，路线（吉林工程技术师范学院出发公交——轻轨——出租车，7月13日同上）

（三）、节目表演

（四）、沟通交流、赠送礼物

（五）、梦想卡片、益智游戏

（六）、合影留念

十、实践总结：

暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会、了解社会，为今后走向社会奠定良好的基础。同时它也是当代大学生利用所学知识服务社会、回报社会的一种良好形式。而在各类社会实践活动中，关注弱势群体、关注残疾儿童是社会更应提倡的，因为残疾儿童不仅仅是弱势群体，而且还属于弱势群体中的特殊群体，是社会中不可忽视的一部分。虽然目前党和政府已经制定了相关法规来维护残疾儿童的利益，但是他们的实际生活中还是存在着诸多困难，我们每个人都应给予他们无微不至的关怀，尊重他们、关爱他们、理解他们、鼓励他们，伸出我们的援助之手奉献爱心，用我们最诚挚的心去抚平残疾给他们留下的累累伤痕。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。作为当代大学生的我们，肩负着青春的使命与责任，更应时刻关注着这些“含苞待放的花朵们”的成长。

在社会实践活动中，我们在走访残疾儿童的课堂、部分家庭以及和孩子们一起做游戏的过程中，了解到了康复中心孩子们的生活现状。一方面，通过与孩子们的互动交流，了解他们的学习、生活情况，相应地给予他们教育用品以及生活用品之类的物质帮助。再一方面，通过“梦想卡”一游戏，我们了解到他们的思想状态，从而针对性的给予他们精神上的支持与鼓励。同时在这一实践活动中，我们深刻体会到这种特殊教育中心的教育教学方法的重要性，促使我们更好的改

进与完善策划方案，为以后的合作奠定更加坚实的基础，取得更大的进步。

这次社会实践最大的收获是让我们感受到了人性最美的地方，那一张张真挚、天真的笑脸，无不触及着我们的心灵，这些花朵的成长之路虽历经艰辛，却在艰辛中更能显示出生命的可贵。

此次社会实践为期较短，但却十分成功，其主要原因有以下几点：

1、组织认真、准备充分

2、工作安排合理

3、队员吃苦耐劳

十一、后续工作

暑期实践活动虽然结束了，但我们的工作仍将继续进行，志愿服务任重道远，我们将会通过在校宣传展板、募捐补助、定期志愿服务、组织义工等形式，发动更多的人关注残疾儿童的成长。